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A experiência do pensar em educação: identidade ou diferença

R$12,90R$49,90

Que figura outra devemos contrapor a esta visão essencialista de comunidade? Acreditamos que há nesse livro o esforço em ensaiar algumas tentativas de respostas a esta questão, que se encaminham no sentido de pensar a comunidade, conforme escreve Pelbart, “na contramão do sonho fusional. Pois esta nova ideia de comunidade seria feita de seres singulares, cujos encontros seriam tecidos na interrupção, na fragmentação, na angústia produzida pelo suspense enquanto se espera, ativamente, pelo que virá.

A presença da filosofia platônica na pedagogia do Estado Novo

R$21,90

Na investigação do discurso platônico, identificamos quatro recursos de maior relevância, por meio dos quais é possível caracterizar os traços próprios do pensamento do filósofo: a metáfora; a dissociação de noções; a interação entre ato e pessoa; e o uso de definições. As semelhanças e complementaridades temática entre o pensamento do filósofo grego e as formulações dos autores brasileiros oferecem contribuições aos pesquisadores que discutem o movimento escolanovista no Brasil, bem como aos que se dedicam à investigação da retórica como ferramenta útil à análise de discursos pedagógicos.

Ametista

R$19,90

A luz indica a precisão da sombra para o artista. As pedras deslumbram a magia através da luz para as pessoas comuns. Mas não têm, necessariamente, que ser preciosas. Na vida, a felicidade pode estar naquele cantinho desprezado, onde ninguém imagina encontrar algo de valor. O silêncio de uma pedra pode conter aquilo que não se encontra nas pessoas. Neste instigante história, corpos e espíritos se separaram, num rebentar de luzes, imagens e sons. Até que a magia da pedra se fez, indicando caminhos, apontando rumos, fazendo mentes atordoadas irem ao encontro da felicidade.

Arthur Ramos, Psicanálise e a Educação

R$24,90

A recuperação dos trabalhos de Arthur Ramos referentes ao papel da Psicanálise na educação é relevante per se, o que verificamos na leitura deste livro. Não há dúvida quanto a isso. Porém, a exposição da técnica de análise, basicamente sustentada em Perelman e Toulmin, tem o mérito de ultrapassar a análise estrutural ao explicar as razões pelas quais o discurso de Arthur Ramos foi aceito por uns e rejeitado por outros. Assim, temos os critérios para rever a história de um debate inconcluso: o do papel da Psicanálise da educação escolar.

Com Ítaca na mente: em busca dos sentidos do ensino

R$50,00 R$29,90
Uma pesquisa extraordinária em busca dos sentidos do ensino, na qual o autor apresenta a dupla perturbação que retarda, aterroriza, problematiza e ameaça a aprendizagem no século XXI. Inclui um capítulo inédito sobre o momento político-econômico atual e a busca por uma vida ética na gestão pedagógica das escolas públicas e das Secretarias.

Demandas sociais e o Direito no dia-a-dia

R$24,99

Quando o autor foi convidado em agosto de 2009 para escrever seu primeiro artigo em um jornal de circulação diária de Marília, imaginou que se tratava de atividade passageira que, em poucos meses, se tornaria algo do passado. Contudo, passados mais de sete anos e de 350 artigos publicados, esse desafio de compartilhar com os leitores suas impressões sobre fatos do cotidiano se tornou uma atividade extremamente prazerosa que o leitor poderá conferir agora neste livro.

Evolução histórica do Direito à luz da retórica

R$9,90

Em disputa duas tradições do Ordenamento Jurídica: a arte retórica e o positivismo jurídico. Para o autor, este último rendeu ao direito contemporâneo, à sociedade como um todo e, mais expressivamente, ao Ordenamento Jurídico Brasileiro, heranças nefastas que culminam, no mais das vezes, em legislações oblíquas e contraditórias, ligadas a interesses individuais, sentenças lacônicas ou extremamente rebuscadas e prolixas, excesso de formalismo e demais aberrações jurídicas, que tanto contribuíram para o engessamento do Poder Judiciário.

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